Já tinhamos um breve conhecimento sobre o funcionamento de uma redação, através de vídeos mostrados em aula e informações básicas que já trouxemos conosco. No entanto, isso não era suficiente, precisávamos realmente compreender o processo de criação de matérias, e só foi possível com a prática. Sem aviso prévio, tivemos que dividir a turma em diversos grupos, cada um responsável por uma editoria. Achei que a divisão ia ser difícil, já que haviam assuntos que são de interesse da maioria, e outros nem tanto. Fui surpreendida positivamente. Assim como foi orientado, todos entenderam que o importante não era o assunto, mas sim o contéudo que iríamos produzir através dele.
Fiquei responsável, assim como outras cinco pessoas, pela editoria de polícia. Ainda no mesmo dia já tínhamos que apresentar o assunto das matérias. Co-escrevi sobre a violência nas escolas, um assunto que estava sendo bastante comentado. Já de cara tive que lidar com alguns problemas da profissão, como não conseguir entrevistar alguém esperado, mas não podia deixar isso interferir no resultado final. A questão que mais dificultou foi a limitação de caracteres. É ruim a sensação de ter que excluir informações porque não há mais espaço, porém, é necessário.
As etapas produzidas certamente irão facilitar quando tivermos que escrever outra matéria.
Fiquei responsável, assim como outras cinco pessoas, pela editoria de polícia. Ainda no mesmo dia já tínhamos que apresentar o assunto das matérias. Co-escrevi sobre a violência nas escolas, um assunto que estava sendo bastante comentado. Já de cara tive que lidar com alguns problemas da profissão, como não conseguir entrevistar alguém esperado, mas não podia deixar isso interferir no resultado final. A questão que mais dificultou foi a limitação de caracteres. É ruim a sensação de ter que excluir informações porque não há mais espaço, porém, é necessário.
As etapas produzidas certamente irão facilitar quando tivermos que escrever outra matéria.
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